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思行致新:高校思政育人工作的探索与实践
滕飞更新时间:2020-07-31 09:56:08
最新章节:生产者视角下对反贫困微观机制的再思考开会员,本书免费读 >
本书对高校实践育人工作进行系统梳理和案例分析。对马克思主义和中国传统文化视野下高校实践育人思想的理论基石、理念传承发展、政策演进和科学内涵进行研究。对历代中国共产党人的实践观、国内外著名教育家的实践育人思想、高校实践育人的实践探索和政策演进等进行的梳理,是本书的创新和特色。实践探索和典型案例篇结合北京大学的育人实践,就进一步加强大学生思想政治教育工作和推进实践育人的具体实践进行深入分析。基于问题导向,通过对高校实践育人现状的分析和反思,总结高校实践育人取得的成绩,分析高校实践育人存在的问题和困境,在此基础上,构建以协同机制、保障机制和评价机制为主要内容的高校实践育人合力机制。
品牌:中国经济出版社
上架时间:2018-07-24 00:00:00
出版社:中国经济出版社
本书数字版权由中国经济出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
思行致新:高校思政育人工作的探索与实践最新章节
查看全部- 生产者视角下对反贫困微观机制的再思考
- 深入把握贫困规律,创新扶贫开发机制
- 试析社会与市场的辩证关系
- 用市场经济的信贷杠杆组织和引导农村青年
- 青年就业创业见习基地建设的现状、规律和启示
- 第四部分 就业创业与经济社会
- 2015年暑期赴日研修学习的收获和思考
- 以人为本创建“枢纽型”学工办(1)——以北京大学光华管理学院为例
- 网络社交的群体特征与高校青年的分类引导工作(1)——基于北京大学的实证研究
- “90后”大学生的特征分析和高校育人工作的对策建议
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赋能教学,创新育人:深圳大学管理学院教学研究文集10
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由罗伯特·J.马扎诺博士牵头领导研究的“学习的维度”是一个综合性模型,也是一个基于研究者和理论家对学习的认知来界定学习过程的教学理论框架,其前提是五种类型或维度的思维对成功的学习至关重要。这五个维度是:维度1:态度与感知;维度2:获取与整合知识;维度3:拓展与精炼知识;维度4:有意义地运用知识;维度5:思维习惯。“学习的维度”是重组课程、教学与评价的有力工具,尤其适用于单元教学设计以及与课程教学一社科15.2万字- 会员
设计思维的教育力量
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本书提供了人工智能驱动下学校空间设计的新方案。全书整合运用人工智能、神经科学、亲自然设计、心理学、行为经济学以及选择架构等先进理论,在充分理解它们如何深远影响教育和学习空间的设计后,重新想象学校行为,重新定义教育空间的语言和景观,通过让空间变形、重组、建构、叠加,通过技术与工具的植入,打破管理、教学与学习的边界,让学习环境变成富有活力的空间,实现师生行为与关系良性互动,形成从空间到课程实时反馈互动社科7.4万字- 会员
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