第一章 探寻儿童文化

儿童的形象是强大和神秘的，我们应该对此进行思考，并让儿童当作我们的教师，因为在儿童身上隐藏着我们人性的秘密。

——〔意〕玛利亚·蒙台梭利

作为一个相对独立的领域，儿童文化研究首先需要回答的问题是，儿童文化是什么或者意味着什么，其与以往的儿童或童年相关问题研究有什么样的进展或差异，这是本章尝试应答的一个问题。

儿童文化研究的对象，顾名思义，即“儿童文化”。关于“儿童文化”，目前已有相关的种种理解。在已有成果的基础上，我们这里试图提出一种新的解释，把儿童文化理解为一种儿童生存—意义体系。

这一体系，既有别于又相关于成人文化，其呈现出的基本特质是我们需要探讨的。

面向当代儿童文化的全景图，异域、跨文化的视野使我们意识到儿童文化的丰富性，并不存在单一的儿童文化，儿童文化本性上应该是复数性的。