第3章 忠告2 世界是现实而残酷的
这个世界是真实而复杂的，在一个孩子的眼中，不能只有童话的简单美好，还需要了解这个世界真实的一面。
世界上除了“真善美”，还有“假恶丑”，除了“甜草莓”，还有“毒蘑菇”。让孩子了解真实的世界，是为了孩子能够更好地成长。
当前，很多孩子都喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》，在这个动画片中，灰太狼是一个永远吃不到羊的失败者，是一个笨蛋加倒霉蛋。这一定位导致的直接后果就是，很多小朋友都认为狼就是这样的一种动物，又傻又笨甚至还有一些可爱。但是实际上呢？狼不仅不傻不笨不可爱，恰恰相反，狼是极为阴险和凶残的动物。试想，如果孩子一味地相信动画片中的“狼”的形象，那么将来他到社会中遇到真正的“狼”时，显然要吃大亏。
这就是我们所要谈及的孩子眼中的世界和成人眼中的世界的差异。每一位家长都希望孩子拥有一个天真烂漫的童年，过上纯真幸福的生活。但是作为一个成年人，我们甚至社会现实存在着复杂危险的一面，当面临童话世界中的“狼”与现实世界中的“狼”的冲突和矛盾时，我们应该如何引导孩子？我们需不需要告诉孩子童话之外的这个真实的世界呢？
犹太人父母所给出的答案是：需要。
孩子能够沉浸在天真烂漫、无忧无虑的童话世界中固然看上去很美，但这种美是十分脆弱的。一旦孩子接触的现实的残酷打击，这种脆弱的美好会立即化为泡影，并且会在孩子心中留下难以磨灭的阴影和伤痕。因而，比起很多中国家长喜欢让孩子在天真的世界中长大，犹太人父母更愿意将自己的孩子在现实的世界中慢慢锤炼。
我们都知道，犹太人是一个非常务实的民族，他们拒绝那些不切实际的想法，在考虑每一件事情的时候，都会选择最切合实际的方式。在对孩子的教育上，犹太人父母也从小就教育他们要从实际出发，用现实的眼光看待世界，处理问题。
据说，很久以前，在奥地利战争结束之后，国王决定赏赐那些在战斗中勇敢无畏、战功显赫的其他民族的兄弟们。于是，他叫来这些勇士到他面前，对他们声称：“你们都是了不起的英雄，你们为这个国家做出了英勇的贡献。现在，告诉我你们都有什么愿望，我将帮你们实现它，以此来作为我对你们的奖赏。”
众人听到后都很高兴，大家都争先恐后地说出自己的愿望。一个波兰人兴奋地嚷道：“把波兰归还给我们吧！”
国王点点头说：“从现在开始，它是你们的了。”波兰人听到后顿时兴奋得一片欢呼。
德国人看到国王对波兰人如此慷慨，也迫不及待地说：“尊敬的陛下，我想要一个啤酒厂，这样就可以每天都生产出源源不断的啤酒了！”
国王听了之后二话不说，立即下令给了他一个啤酒厂。
然后到了第三个人，他是一个农夫，用激动而又紧张的声音说：“伟大的国王，我想要一片土地，用来种植大片的庄稼和蔬菜。”
国王哈哈大笑道：“从现在开始，土地就是你的了，我的孩子。”
最后，轮到的是一个犹太人。国王问他：“你想要什么？”
犹太人恭敬地对国王说：“陛下，如果可以的话，我想得到一条非常漂亮的青鱼。”
国王听了之后非常惊讶地问：“你再说一遍，你真的只要一条青鱼吗？”
犹太人肯定地点了点头。国王耸了耸肩说：“好吧，给这个人一条青鱼！”
在这些人离开皇宫之后，大家都开始责怪犹太人太傻，当一个人几乎想要什么就能够得到什么的时候，他却只要了一条鱼！这简直是天大的笑话！也只有傻子才会这么做了！
难道这位犹太人真的是个傻子吗？当然不是。但是他为什么在面对如此巨大的诱惑的情形下，偏偏选择了一条小小的青鱼呢？很显然，犹太人有他精明的考虑。
当所有人都在嘲笑这位犹太人是傻瓜时，他不屑一顾地回敬道：“我们可以用时间来证明到底谁是傻瓜！你们想要波兰独立，想要土地，还想要啤酒厂，这些东西你们是根本不可能从国王那里得到的，而我是一个现实主义者，我只要一条青鱼，虽然只是一条鱼，但我却能切切实实地得到它。”
这就是犹太人的现实主义精神。当他们面对现实中的诱惑和选择时，能够做出最切合实际的权衡和选择，看似“傻”，实际上却是智慧的选择。因为他们知道，与其选择那些不切实际的想法，不如选择最切合可行的方案。不切实际的想法只能是空想，最终什么都不会得到，切合实际的想法虽然目标可能会很小，但却能够真真切切地有所收获。
这就是这个现实的世界，不是你想怎样就会怎样，而是有它真实且复杂的一面。因而，我们家长在教育孩子的时候，也要让他们逐渐认识到这个世界真实的一面，不能把孩子放在真空的环境中去培养和保护他们，这样做的结果只会让孩子在今后的人生中遭遇更多的波折。
对于孩子来说，接触现实世界是一件必然的事情，与其长大后突兀地接触，比如在孩子成长的过程中让其一点点了解和认识，逐渐区分出童话和现实的差异，这样才能够更加准确地认识这个真实的世界。
那么，如何才能让孩子逐渐认识这个真实的世界呢？
第一，要让孩子知道这个世界是复杂的。
“复杂”是一个很难去定义的概念，家长可以通过各种形象的事例来让孩子去了解这个世界复杂的一面。比如在孩子看动画片的时候，就可以告诉孩子真实的狼并不是这样的，现实世界的狼是狡猾和凶残的，没有动画片里的那样简单。进而告诉孩子这个世界不仅是色彩斑斓的，也有它阴暗和丑陋的一面。既要铭记“真善美”，也要分辨“假恶丑”。要让孩子知道什么是“甜草莓”，什么是“毒蘑菇”。这样在孩子逐渐接触社会的时候，才能够逐渐形成自己的主见和立场，学会明辨善恶利害，判断是非得失。
第二，鼓励孩子的探索精神。
孩子对未知的好奇是他们认识真实世界的原动力，作为家长，千万不要制止和扼杀孩子的这种好奇心，而是要予以鼓励，积极引导，借助他们的好奇心来引导他们认识这个真实的世界。很多家长往往对孩子问这问那非常厌烦，常常问一些无厘头的问题让家长不知如何应答。其实，只要学会一些简单的回答技巧，就能够将孩子的问题转化为对他们认识世界的教育上。当孩子越来越了解这个世界之后，所问的问题自然也就会越来越切中要害。到最后，可能孩子已经不需要家长的回答，而是自己主动地去寻求答案。
第三，拒绝不切实际的想法。
这一点应该家长与孩子共勉。因为对于很多希望孩子沉浸在天真烂漫的世界中的家长来说，这种想法本身就是不切实际的。人不可能永远都生活在摇篮里，他需要走出摇篮和温室，去接受外面的世界的风吹雨打。我们不能等孩子已经被风雨摧残得不成样子的时候，才告诉他原来这个世界不是每天都阳光灿烂的，到那个时候一切都已经晚了！所以，家长应该首先杜绝自身不切实际的想法，进而告诫孩子也要从实际出发，从脚踏实地做起。虽然说我们每个人都应该有梦想，但是梦想并不是空想。梦想也要有现实的依据。因而，让孩子明白幸福不是凭空想象出来的，而需是要通过自己的努力得来的。