9.圆形添画——奇妙的圆宝宝

一　活动设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，尊重幼儿自发的表现和创造，鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。幼儿在日常活动中经常会发现圆形的物体以及由圆形组合而成的物体，并对圆形的物体产生强烈的好奇感，因此我们选择以“圆形”为主题的美工教学活动。这既符合当代教育改革的趋向——教育回归幼儿的生活，又体现了教育走近幼儿的生活世界。幼儿在动手创作的过程中，将已知经验转化为直观的图画，将单调的圆形变成一幅幅生动的画面。

二　活动目标

1.尝试对圆形进行创意变化，体验创作带来的乐趣。

2.发挥想象，尝试对整体画面进行合理地布局与构思。

3.在教师指导下，用圆形“变”出各种有趣的东西。

三　活动准备

经验准备：对各种圆形的物体有一定的认知。

物品准备：各种颜色的纸张、大小的圆形、胶棒、白色背景纸、水彩笔。

四　活动过程

1.谈话导入。

师：今天，我们班来了一位小客人（出示圆形），这个圆形宝宝本领可大了，它还会变魔术。

2.表演变圆魔术。

师：小朋友们，你们知道圆形宝宝会变什么魔术吗？圆形宝宝可以把自己变成好多的物体，比如，我们在红色的圆形宝宝上画上绿色的叶子，它就变成了苹果，还可以把两个圆形宝宝变成眼睛、四个圆形宝宝变成蝴蝶等。你们会变吗？你们会变出什么呢？（请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友）

3.幼儿操作。

（1）教师出示材料（各种颜色、大大小小的圆），请幼儿把自己想好的作品粘贴在纸上，再把它添画完整。

（2）引导幼儿做出和别人不一样的东西来，帮助能力较弱的幼儿，鼓励他们大胆想象。

4.欣赏与评价。

鼓励幼儿展示自己的作品并大胆地描述自己用圆形组合成了什么物体。

五　延伸活动

各种几何图形的添画、粘贴。

六　教育活动建议

1.此活动适合4-5岁幼儿。

2.目标的实现。

（1）教师关注幼儿作画的兴趣，增加幼儿的自信心。

（2）教师不要干预幼儿拼贴的活动，引导幼儿随意剪纸、粘贴。

（3）教师根据幼儿拼贴添画的情况对其进行引导，使其画面更丰富。

3.作品分析。

（1）粘贴内容丰富：有的幼儿用圆形做小孩的身体，用多种圆形摆放成毛毛虫；有的幼儿用大圆做花心、做叶子；有的幼儿用小圆形做苹果，说明幼儿的想象力很丰富。作品的色彩搭配得很好，充满童趣。

（2）画面丰富：用线描笔添画出场景，画面有疏有密，具有初步的空间感。