前言

在物联网技术广泛应用的背景下，智能电子产品基本上都是作为网络终端设备而存在，而对于智能终端相关从业人员的需求则不仅体现在数量上，对能力素质也提出了更高的标准。创造性、适应性的人才培养是新型产业发展和转型升级的要求，也是职业院校的教育新方向。为此我们开发了电子信息创新实训教育平台，并结合高职教育的特点及电子类相关专业的建设实际，开发了本书。

本书结合作者丰富的电子产品研发经验和多年来讲授单片机和电子技术的教学心得，在内容选取上，以目前物联网中广泛应用的融合ZigBee技术的SOC单片机CC2530为核心，结合电子技术、电子设备装调技术、C语言程序设计技术，软件和硬件结合，培养电子信息类相关产业亟需的智能终端设备生产调试、安装检修和开发设计的创新型技能人才。本书可作为各类职业院校、应用型本科院校、培训机构的单片机应用课程教材，也可作为相关技术人员、电子发烧友的参考用书。

本书主要有以下特点：

（1）以能力为本位。按照企业电子产品生产、装调和研发等岗位的技能要求组织知识构成。从硬件到软、硬件结合，从元器件识别检测、焊接调试技术到软件开发设计，各学科知识融会贯通，单片机技术、电子应用技术和C语言开发技术等各课程知识相结合，符合电子产品从业人员的学习规律和认知要求。

（2）任务驱动。基于智能终端开发过程中的典型任务进行教学单元设计，学生通过任务描述了解学习要求；按照计划和实施步骤，自行组织相关知识点的学习、了解任务资讯，最后完成每个学习任务；任务拓展加深学生知识掌握的程度和深度；任务评估为教师和学生提供任务考核依据和学习目标。

（3）理实结合。本书作为一本理实一体化教材，书中的每个学习任务都有实际的开发项目作为实践载体，学生按照计划和实施步骤完成任务资讯的学习和任务实施。开发项目无封装，实现学生与电子信息技术的“零距离”接触，项目设计灵活，给予学生更高的自由度和自主性，激发学生的创新创造意识，为教师提供了更大的教学自由度，使课程可以按照学生能力实现层级设计、分类考核。

（4）为电子创新制作，DIY设计提供完整的解决方案。书中提供智能控制的完整解决方案，为电子发烧友DIY设计提供软、硬件基础。

（5）配套完整的相关学习资源。为书中每一个开发项目提供完整的硬件方案，包括原理图、版图和原料清单，也可为每个项目提供套件，使教学实践环节“成本”最小化。提供所有开发项目的源代码文件。

本书由吉林电子信息职业技术学院教师编著，其中郑宇平编写项目七～项目九，朱伟华编写项目一～项目三，信众编写项目四～项目六。同时常兆盛、王瑰琦、王侃、王云鹤和陈静老师为本书编写提供大量支持和帮助。

由于编著者水平有限，书中不足之处在所难免，敬请同行和读者指正。

编著者