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1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
首先,个人隐性知识产生过程理论将个人隐性知识管理理论提前至隐性知识的灵感起源阶段,打破以往对隐性知识的管理站在个人已经拥有的隐性知识管理为始发点的管理模式,隐性知识管理还应追溯到个人隐性知识产生的过程,为知识管理理论特别是隐性知识理论提供了一个新的研究视角。
其次,进一步发展了Polanyi个人隐性知识理论,根据以往的研究重新定义隐性知识,拓展隐性知识的概念和内涵,以完善个人隐性知识管理的理论。此外,进一步拓展from-to 觉知理论,分析个人隐性知识觉知、灵感、建构、形成阶段产生的原因,揭示个人隐性知识需要个体首先觉知到,然后才能从灵感一步步建构发展而来的深层原因,为隐性知识管理的识别与开发提供新的思路。
1.3.2 现实意义
明确隐性知识产生路径可以为个人或组织隐性知识的识别与开发提供思路,正确、全面地认识个人隐性知识将有助于组织科学、合理地进行知识管理。高效的知识管理可以提高个人隐性知识的利用率,确保组织的竞争优势,为促进知识创新、实现隐性知识的转移和共享及提高组织的管理水平提供可能。虽然隐性知识在实践领域的运用并不是本书涉及的内容,但会间接地对隐性知识应用于实践领域起到促进作用。