柏拉图否定摹仿感官世界的史诗、悲剧以及喜剧具有道德教育作用，与之不同，亚里士多德强调文学能够陶冶人的情操，有助于道德德性的形成。道德教育与审美快感在文艺的“净化”作用中统一起来。古罗马文论家贺拉斯...