前言

在实现“健康中国2030”战略目标的背景下，我国的全科医生数量持续增加，全科医学进入了学科发展的关键时期。为了规范和提高全科医生的培训质量，在国家卫生健康委员会和教育部相关文件指导下，人民卫生出版社组织专家编写了全科医生系列培训教材。经过多年的培训实践，取得了较好的效果，深受全科医生的欢迎。

作为国家卫生健康委员会全科医学规划教材之一，本教材以《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》全科培训细则为依据，确定了教材编写的指导思想和原则。在强调基础理论、基本知识、基本技能的基础上，突出思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，旨在提升全科医生科研能力、培养学科骨干、促进全科医学学科发展。

在本教材的编写过程中，我们充分征求了使用者和潜在使用者的意见，在保持前两版系统性和理论性的前提下，注重实用性和通俗性。每个章节均以全科医生实际工作中的科研问题为例，便于读者理解该章节的内容，力求使其兼具教材和工具手册的双重功能。

本教材共十三章，章节安排按照科研工作的全过程展开。第一章“绪论”介绍了开展全科医学科研的目的、意义和全科医学科研的主要领域，并简要介绍了全科医学科研课题设计的基本步骤。第二章“全科医生科研中伦理学问题”主要介绍在医学科研中的伦理审查制度及伦理相关审查文件的撰写。第三章“文献的搜集与评价”是开展科研工作的基础，介绍了文献的种类、文献检索技术、途径和步骤、常用的中英文医学文献检索工具及文献的评价等。第四章和第五章分别为“社区全科医生常用科研方法”和“社会学定性研究方法”，主要内容既包括了全科医生开展科研工作常用的定量研究设计方法，如现况调查、病例对照研究、队列研究、试验性研究等，也包括了常用的定性研究方法，如观察法、访谈法、专家咨询法等。第六章和第七章分别为“全科医生科研中常用的技术”和“全科医生科研中的常用统计学方法”，分别展示了在开展科研过程中资料收集技术及常用统计学分析方法，如计量资料、计数资料的描述性和推断性统计分析、相关与回归分析、统计图表制作等。第八章至第十二章主要介绍了在全科医学研究中常用的研究评价方法，如健康管理的研究设计与实施、社区中医药服务评价、社区卫生服务综合评价、卫生经济学评价、循证医学及应用等，其中社区中医药服务评价研究和卫生经济学评价研究是根据目前全科医生工作实际及未来科研工作开展所需新增内容。最后一章介绍了研究结果如何展示，即医学科研论文和综述的撰写方法和如何投稿、发表。

本教材的编写体现了全体编委在多年的全科医学教学和科研实践中积累的丰富经验和研究成果。在编写过程中得到了各编委所在学校、医院的高度重视和大力支持。吉林大学第一医院吴燕华、广西医科大学第二附属医院冯基花、首都医科大学全科医学与继续教育学院李卉、北京大学公共卫生学院刘巧、广州市天河区石牌街道社区卫生服务中心吴小亚、南京医科大学万彬、上海市浦东新区上钢社区卫生服务中心王海棠协助编委参与编写了相关内容。编写秘书黄亚芳副教授在文字处理、编排和校对方面做了大量的工作。在此，我们对全体编委、参编人员及编写秘书对本教材的辛勤付出表示衷心的感谢！

感谢北京市丰台区方庄社区卫生服务中心葛彩英、北京市西城区月坛社区卫生服务中心李肖肖、北京市东城区建国门社区卫生服务中心熊卫红、北京市丰台区丰台社区卫生服务中心郭晓玲等全科医生对本书提出的建设性建议。对所有关心和支持本书编写工作的各相关单位的领导、同仁表示由衷的谢意！

由于我们知识的局限，本教材中难免会有错误或瑕疵，恳请读者提出宝贵的意见。

刘　民　杜　娟

2022年12月