更新时间：2025-04-28 11:40:33
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版权信息
内容简介
前言
绘景地图及其证史功用浅议
图示教学在高中历史专题复习课中的运用
以图证史，依图明义
高中历史教学中的地理图示教学法举隅
手机微信在历史教育中的应用
例谈历史命题中的价值取向
求思疑无路“变式”又一春
2014年文综12题（浙江卷）评析
浅议高考历史小论文题的阅卷反馈与反思
运用SOLO分类评价理论提升高三历史复习教学的有效性
精心设计练习 提高备考效率
基于“考情”的高中历史自主式试卷讲评
基于内隐思维活动外显化的课堂多元评价
华夏政治的肇始课例
精心预设 预约课堂百分百的精彩
高中历史课堂提问有效性的实践研究
《南京大屠杀死难者国家公祭读本》教学思考
在释疑解惑中培养学生的史料实证素养
青史凭谁定是非
历史微故事在高中历史教学中的运用研究
多元史观在高中历史教学中的碰撞与融合
汲取探索之泉，浇灌思维之花
新课标下如何做一名高中生喜爱的班主任
论历史教学中的设问教学法
应用大事年表渗透学法的策略探究
对比阅读与有效学习
浅谈高中历史教育中公民教育的现状与反思
浅谈中学生学习中心理阻抗的识别及处理
职高学生课外体育锻炼兴趣培养策略的研究
把文艺史讲出时代感和历史味
中法中学历史教学以及教科书的比较
影视文本在高校公选课场景式教学中的运用及效果
研讨式教学在《美国史》课程教学改革中的应用
以实训延伸课堂 以交流强化素养
基于“95后”大学生价值趋向的教育教学模式创新探究
康熙时期的文官惩戒制度
后记
主编简介
