3.拜访“张较瘦”——该怎么读书

明白了“为什么读”以及“读什么”，兄妹俩最想知道的当属“怎么读”了。

带着疑问，他们拜访了当地一位大学者“张较瘦”（一位姓张的“瘦”教授）。

走进“张较瘦”家，眼前的一切让兄妹俩目瞪口呆：屋内摆满了书，架上是书，桌上是书，就连床的一半也被书给占去了。

“天啊，这么多的书，如果一本一本地看，得看到猴年马月啊！”万里路一阵惊呼。

“哈哈，那倒未必！阅读可分为细读和略读，有些书应该仔仔细细地看，而有些书只要捕捉主要内容、重要观点即可，不必字字推敲。”“张较瘦”笑着说。

兄妹俩这才从惊讶中缓过神来。

“不过，要区分它们倒也不是件易事。对于小学生而言，一般的文字材料应该偏重于阅，像语文书等教科书则应该偏重于读。”

一番话听得万里路云里雾里，万卷书毕竟饱读诗书，倒也领会了不少，她想请“张较瘦”举个例子。

“就拿鲁迅先生《秋夜》的开头第一句来说吧。‘在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。’你们是怎么理解这句话的？”“张较瘦”问。

“呵呵呵，我觉得鲁迅先生可能是个近视眼，没看清楚是一棵还是两棵……”

“呸，即使是近视眼，家门口是一棵树还是两棵树会看不清吗？不可能！”万里路的话还没说完，就被万卷书给打断了。

“那……最大的可能就是鲁迅先生数学不好，先数了一棵，又数了一棵，然后不懂把它们加到一起……”万里路绞尽脑汁也琢磨不出这句话有什么奥秘。

“这句话，需要结合鲁迅先生当时所处的环境来理解。在那段苦闷的日子里，先生被黑暗的社会压抑得几乎喘不过气来，但他又不能在字里行间透露出对社会的不满与仇恨，于是只好‘借景抒情’，把所有的愁绪都诉诸笔端。借用‘一株是枣树，还有一株也是枣树’把自己那种单调苦闷到极致的内心展现出来。这是一种高超的写作技巧啊！”

“哦，原来如此！”兄妹俩猛然醒悟。

“对表达形式的关注，本来就是个阅读难题。”为了更好地说明这个问题，“张较瘦”还给兄妹俩看了下面的三段话：

这是两棵樟树。

这是两棵树荫很大的樟树。

上海宋庆龄故居的庭前有两棵树。有两棵荫凉特大、不招虫的樟树。

“这是著名作家茹志鹃写的《宋庆龄故居的樟树》一文的开头三段，你们是否想过，几乎同一个意思，作者为什么要分三段来写呢？”

“嘿嘿，肯定不是在练扩句，一定有玄机！”万里路抢答道。

“总算开窍了！”万卷书白了万里路一眼，“我发现这三段话，每段中都出现樟树，作者肯定是为了重点体现樟树，才这样反复写。”

“你真聪明，孩子！”“张较瘦”的目光中流露出欣喜，“作者就是想用不招虫害、永葆香气的樟树来比喻不畏敌人、勇敢不屈的宋庆龄女士。这不是简单的重复，而是一种强调啊！”

“这也是歌德所说的‘内容人人看得见，含义只有有心人得之，形式对于大多数人是一个秘密’的一种解释哦！”万卷书想起了曾经背过的阅读格言，不禁脱口而出。

他们一直谈到了深夜……

回到旅社，万里路迫不及待地打开笔记本，工工整整地记下“张较瘦”临别时的叮嘱：

读得太快或太慢，都一无所获。