前言

很多父母对孩子的教育往往求助于经验，求助于传统，却不甚求助于科学。这导致中国很多父母对孩子的管教，容易走向两个极端：要么过于严厉，过于包办；要么过于放任，导致难以管束。

殊不知，孩子虽然是孩子，但仍然是一个独立的个体，他们需要父母的理解和平等的沟通。如果孩子跟父母之间有一个健康的互动渠道，双方的诉求都能得到充分的表达和适当的满足，达到一种平衡，这样，孩子往往不会跑偏。虽然中国的父母望子成龙之心极切，但孩子拥有健康的人格才是教育的真正意义。

因此，出一本关于孩子在成长中出现的各种问题以及科学应对方法的作品，让父母真正了解孩子的诉求，了解孩子出现各种问题的根源，对管教孩子有一个科学的认识，对解决孩子出现的问题有一个科学的解决方案，可以说是一件有意义的事情。

英国著名儿童教育学家苏珊·伊莎克丝的《管教的常识：直面孩子成长的88个问题》，正是这样一部为世界各国的父母普及管教常识的佳作。书中选取的养育问题都是父母、保姆等平日遇到的儿童成长早期经常出现的社交、情绪问题，作者以书信的方式呈现，既有针对性和实用性，又具有天然的亲近感和生动性。本书针对家长最关心的管教问题，借助科学的育儿理念，给出实用性的建议，让父母从教养子女的焦虑中解脱出来。

本书作者苏珊·伊莎克丝（1885—1948），是英国著名儿童教育心理学家和心理分析家、英国精神分析学会会员。她毕业于剑桥大学，曾担任剑桥大学麦芽屋学院的院长，是伦敦大学教育学院儿童发展系的首位负责人。在伦敦大学教育学院，她为幼儿教师开设了一门儿童发展的高级课程，使她所在的系对教师职业产生了很大的影响。她一直坚信，玩耍就是孩子的工作。在玩耍中培养社交能力和独立性，释放孩子的情感需求，这对孩子的成长非常重要。她的观点成为英国儿童教育领域的核心部分。为了表彰她在儿童教育领域的突出贡献，英国皇室授予其“大英帝国司令勋章”。

作者的专业背景及其作品的针对性，让本书在科学性、可读性、普及性上都很有价值。作品首次出版于1948年，距今虽然已有70余年，但教育的普遍理念是共通的，也是古今如一的，所以其中的教育理念、孩子成长过程中出现的各种问题及其应对方法，现在看来仍不过时，对现在的父母仍然具有指导作用。例如，书中针对保姆带孩子出现的内容，对当今中国家庭中普遍存在的隔代育儿或育儿嫂带孩子的现状就很有参考意义。

孩子是人类的未来，教育孩子也是一个家庭最重要的工作和最有价值的投资，因此，管教好孩子，让父母与孩子建立一个良好的沟通和互动渠道，正是本书的诉求和应有之意。“他山之石，可以攻玉”，希望这部剑桥教育专家的作品能对中国父母有所帮助，对中国孩子的成长有所裨益。

编者