第6章

【筑墙】

育人如筑墙，基稳始为纲。

莫效抽砖术，空图叠瓦忙。

楼危因础坏，墙倾必土扬。

风雨侵时急，根基溃刻亡。

厚基须细筑，累土自高骧。

日积铢锱力，千秋立八方。

赏析：

这首《筑墙》以精妙的比喻、工整的韵律和深刻的哲理，将育人之道与筑墙之理巧妙融合，生动形象地揭示了教育应注重基础、循序渐进的重要性，以下从多个维度展开赏析：

一、立意深刻：以筑墙喻育人，精准切题

诗歌开篇“育人如筑墙，基稳始为纲”，直入主题，将抽象的育人理念具象化为筑墙这一形象化行为，点明稳固基础是育人的核心原则。随后通过对错误筑墙方式（抽砖、空图叠瓦）和正确筑墙方式（细筑根基、累土高骧）的对比，深刻阐述了教育中急功近利与扎实积累两种态度所带来的不同结果，立意高远且贴合实际，引发读者对教育本质的深度思考。

二、结构严谨：层层递进，逻辑清晰

全诗采用“总-分-总”的结构。首联总起，提出育人需重视基础的观点；中间四联围绕错误做法及其危害展开，“莫效抽砖术，空图叠瓦忙”点明急功近利的错误，“楼危因础坏，墙倾必土扬”“风雨侵时急，根基溃刻亡”层层递进，以楼危、墙倾、根基溃亡等后果，强化错误行为的危害性；尾联回归正确做法，“厚基须细筑，累土自高骧。日积铢锱力，千秋立八方”，强调通过持续积累、稳步推进，方能实现长远目标，结构完整，逻辑严密，使观点的表达环环相扣。

三、韵律和谐：严格押韵，朗朗上口

全诗严格押“ang”韵（纲、忙、扬、亡、骧、方），韵脚统一，平仄协调，读来节奏明快、朗朗上口，富有古典诗歌的韵律美。押韵不仅增强了诗歌的音乐性，也使诗句之间衔接紧密，让育人如筑墙的道理在流畅的诵读中更易被理解与接受，提升了诗歌的艺术感染力。

四、语言凝练：用词精准，意象鲜明

诗歌语言凝练简洁，善用动词与名词构建生动意象。如“抽砖”“叠瓦”“细筑”“累土”等动作词汇，将筑墙过程细致呈现；“楼危”“墙倾”“根基溃”等意象，直观展现破坏根基的严重后果；“高骧”一词以骏马昂首奔腾之态，生动描绘出扎实筑基后稳步向上的蓬勃气势。这些精准的用词，在有限的篇幅内传递出丰富的内涵，使诗歌兼具画面感与表现力。

五、现实意义：针砭时弊，启迪思考

在现实语境下，诗歌对教育领域中急于求成、忽视基础培养的现象具有深刻的警示意义。它提醒教育者和家长，育人不可追求“速成”，而应遵循教育规律，重视基础积累，为学生的长远发展筑牢根基，对当下教育实践具有较强的指导价值和启迪作用。